6月24日下午,为切实提高师生在论证学习理论应用与科学教育实践方面的能力，由教育科学学院主办、广西教育现代化质量检测研究中心承办的《百川育英大讲堂》第110期讲座在五合校区理综楼1003室顺利举行。教育科学学院陈晟博士作题为“基于社会性科学议题论证学习的系列研究”的学术讲座，本次讲座由教育科学学院副院长徐延宇研究员主持。

讲座中，陈晟博士以图尔敏论证模型为理论基石，深入剖析了该模型在科学教育中的创新应用路径，系统阐述了社会性科学议题论证学习的基本框架构建、议题设计的科学原则与课堂实施策略，着重探讨了如何通过论证实践有效锤炼学生的批判性思维与协作能力。为增强说服力，陈晟博士展示了涵盖高中、小学及大学全学段的丰富实证研究案例，生动揭示了计算机辅助工具与协作脚本对论证学习效能的显著提升作用。讲座还探讨了生成式人工智能在此领域蕴含的巨大应用潜力与发展空间。在总结环节，陈晟博士重申了论证学习对深化科学教育改革的战略价值，并指明了未来重点研究方向。他特别寄语在场研究生：卓越研究源于扎实文献积淀与研究设计持续优化，需以此锚定研究方向；学术发表离不开质量、机遇与开放心态，应积极尝试以增加成功可能。

本次讲座不仅为师生提供了论证教学的系统方法论与实践范例，其倡导的研究理念与学术韧性，更为学院优化研究生科研能力培养体系注入了强劲动力，有力呼应了提升人才培养质量的迫切需求。